Entrada para acesso ao prédio da escola
Estradas em péssimo estado de conservação
Calçada da escola sem acesso
Ônibus escolar não possui acesso
quinta-feira, 30 de agosto de 2012
quarta-feira, 29 de agosto de 2012
terça-feira, 28 de agosto de 2012
Atividade da disciplina de Psicologia Educacional dos Portadores de Necessidades Educativas Especiais
Questionamentos para entrevista com professor de alunos com necessidades especiais.
Escola:..................................................................................................................
Professora:
..........................................................................................................
Série/
Ano:
...........................................................................................................
Turno:
...................................................................................................................
a) Fale um pouco de seu trabalho?
b) Quais as
maiores dificuldades enfrentadas ao trabalhar com a inclusão em tua sala de
aula?
c) Quando você percebe
que um aluno apresenta necessidades educacionais especiais?
d) Como você
desenvolve suas práticas pedagógicas visando integrar as diferenças em sala de
aula?
e) Quais os tipos
de recursos oferecidos pela escola ou Secretaria de Educação direcionada a
estes alunos? Estes recursos são suficientes para o desenvolvimento do aluno?
f) Você considera
que seus alunos especiais estão progredindo e conseguindo desenvolver suas
potencialidades? Por quê?
g) Como você acha
que poderá colaborar para aumentar a aplicação de recursos na Educação
Especial?
h) Em sua opinião,
os alunos com necessidades educacionais especiais devem ser mantidos dentro das
escolas regulares? Ou deveriam ser atendidos somente em escolas especiais?
Justifique.
i) Sua escola está
adaptada para receber alunos inclusos? De que maneira? Houve uma transformação
nas práticas pedagógicas?
j) Gostarias de acrescentar algo mais?
ALUNAS
Eneusa Mariza
Pinto Xavier
Rozane Corrêa
Schmalfuss
O símbolo internacional de acesso (SIA)
O Símbolo
Internacional de Acesso ou SIA é usado para indicar a acessibilidade em espaços
públicos, edificações e serviços, bem como nas vagas especiais de
estacionamento e sanitários acessíveis. O SIA é regulamentado
internacionalmente. A Lei nº 7.405
12/11/1985 – Determina as condições para a adoção do Símbolo Internacional de
Acesso. Suas cores são: figura branca sobre fundo azul ou em preto e
branco. IMPORTANTE: Nenhuma adição ou modificação pode ser feita ao desenho do
símbolo e a figura deverá sempre estar voltada para o lado direito.
Rozane
sábado, 25 de agosto de 2012
Acessibilidade
Segundo o Decreto nº 5.296 de 2
de dezembro de 2004, acessibilidade está relacionada em fornecer condição
para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços,
mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte
e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa
portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida. No mesmo documento,
barreiras são definidas como qualquer entrave ou obstáculo que limite ou impeça
o acesso, a liberdade de movimento, a circulação com segurança e a
possibilidade de as pessoas se comunicarem ou terem acesso à informação.
Rozane
Semana Nacional da Pessoa com Deficiência
Começa a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência.
Começa nesta
terça-feira (21) e vai até o dia (28) a Semana Nacional da Pessoa com
Deficiência Intelectual e Múltipla, promovida pela Associação de Pais e Amigos
dos Excepcionais (Apae), com programação em pelo menos 11 estados e no Distrito
Federal. O tema da edição deste ano é “Em busca de igualdade. Estamos aqui!”
Entre
as principais ações da semana está a veiculação de uma campanha na TV, rádio e
mídia impressa com o objetivo de sensibilizar sobre o tema.
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