Vídeo sobre Autismo

Acessibilidade em Santa Vitória do Palmar

Rozane

A escola e a acessibilidade.

Como todo cidadão, o aluno portador de deficiência tem direito à educação pública, de preferência e quando possível, em escola de ensino regular. Sabendo disso, cabe a Secretaria de Educação, a comunidade escolar e principalmente a direção da escola proporcionar condições para que sejam realizadas adaptações nos espaços escolares de modo que passem a ter a acessibilidade adequada, favorecendo os alunos com dificuldades de locomoção.

Rozane

Rampa de acesso ao interior da E.E.E.B. Manoel Vicente do Amaral

 - SVP

Rampa de acesso ao interior da E.E.E.B. Manoel Vicente do Amaral

 - SVP

Banheiro com barra de apoio - EMEF Aresmi Tavares - SVP

Porta de sanitário com dimenções ampliadas - EMEF Aresmi Tavares - SVP

 

Atletas com Necessidades Especiais

Situação dos portadores de deficiência no interior do município de Santa Vitória do Palmar

O município de Santa Vitória do Palmar possui uma população de 34.753 habitantes, sendo que 12,46% da população residem na área urbana da cidade, ao passo que 87,57% residem na área rural.

Apesar de abrigar a maioria da população, o interior do município não possui serviços que atendam as pessoas com necessidades especiais, os alunos que possui algum tipo de deficiência são atendidos pelo professor da turma, quando o professor avalia que o aluno necessita de um trabalho específico para atender sua dificuldade, é feito encaminhamento e deslocado para ser atendido por profissionais na cidade de Santa Vitória.

A grande maioria das localidades não possui residências e nem prédios adaptados para quem possui alguma dificuldade de locomoção.

                                                                     Residências

                                             Interior do prédio onde funciona a sede da Granja

                                                       Acesso ao escritório da Granja

Falta de acessibilidade na zona rural do município

Entrada para acesso ao prédio da escola

Estradas em péssimo estado de conservação

Calçada da escola sem acesso

Ônibus escolar não possui acesso

Vídeo da entrevista com professora de aluno com necessidades especiais

Atividade da disciplina de Psicologia Educacional dos Portadores de Necessidades Educativas Especiais

Questionamentos para entrevista com professor de alunos com necessidades especiais.

Escola:..................................................................................................................

Professora: ..........................................................................................................

Série/ Ano: ...........................................................................................................

Turno: ...................................................................................................................

a)    Fale um pouco de seu trabalho?

b)   Quais as maiores dificuldades enfrentadas ao trabalhar com a inclusão em tua sala de aula?

c)    Quando você percebe que um aluno apresenta necessidades educacionais especiais?

d)   Como você desenvolve suas práticas pedagógicas visando integrar as diferenças em sala de aula?

e)    Quais os tipos de recursos oferecidos pela escola ou Secretaria de Educação direcionada a estes alunos? Estes recursos são suficientes para o desenvolvimento do aluno?

f)     Você considera que seus alunos especiais estão progredindo e conseguindo desenvolver suas potencialidades? Por quê?

g)   Como você acha que poderá colaborar para aumentar a aplicação de recursos na Educação Especial?

h)   Em sua opinião, os alunos com necessidades educacionais especiais devem ser mantidos dentro das escolas regulares? Ou deveriam ser atendidos somente em escolas especiais? Justifique.

i)     Sua escola está adaptada para receber alunos inclusos? De que maneira? Houve uma transformação nas práticas pedagógicas?

j)     Gostarias de acrescentar algo mais?

ALUNAS

Eneusa Mariza Pinto Xavier

Rozane Corrêa Schmalfuss

O símbolo internacional de acesso (SIA)

O Símbolo Internacional de Acesso ou SIA é usado para indicar a acessibilidade em espaços públicos, edificações e serviços, bem como nas vagas especiais de estacionamento e sanitários acessíveis. O SIA é regulamentado internacionalmente. A Lei nº 7.405 12/11/1985 – Determina as condições para a adoção do Símbolo Internacional de Acesso. Suas cores são: figura branca sobre fundo azul ou em preto e branco. IMPORTANTE: Nenhuma adição ou modificação pode ser feita ao desenho do símbolo e a figura deverá sempre estar voltada para o lado direito.

Rozane